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LEAD中国项目办公室
中国北京市东城区,民旺园19号院鸿泰商务楼
LEAD国际环境与发展学院 环境与发展研究所(100013)
Tel：86-10-51319200 64275604 64275654
Fax：86-10-51319204 |
LEAD国际环境与发展学院第十一期：第一次国内培训
(2005年元月8－12日 北京)
1.
LEAD项目的目标
上世纪末，人类目睹了以经济增长为优先目标的发展战略对人类社会造成的毁灭性影响。由此，如何创造性地应对及解决人类生计问题，真正实现可持续发展，是世界各国的领导者和决策者都不能回避的首要问题。以可持续发展的眼光重新审视人类问题，必然要求打破各种传统的界限（包括学科之间，国家之间，文化之间，代际之间的界限），取而代之的是一种系统和整合的战略思维。而制定和执行可持续发展政策，更要求各国的领导者有创新的思想、敏锐且富有创造力的管理方法。
LEAD项目旨在为各行各业培养一批既具有长期发展眼光，又具备解决实际问题能力的中青年人才，并为不同领域的人士提供对话和交流的平台。LEAD学员培训期限为一年，属在职培训。
2.
LEAD课程设置框架
LEAD课程设置应达到三个目的：
- 塑造一种全新的思维范式。它应对目前世界各国所面临的社会、经济和环境方面的困境有广泛和系统的了解，并由此探索可持续发展之路。
- 培养并加强领导和决策的能力与技巧。这要求对于来自不同群体特别是弱势群体的信息和声音格外关注，并鼓励他们参与决策以使他们的长期利益得到保护。同时，更要学习如何克服原有制度安排的弊端，保证这些通过公众参与方式制定的决策能够得到有效的执行
- 创建LEAD全球（包括LEAD学员和机构）网络。这种网络平台的搭建便于学员之间就可持续发展问题进行学习和交流
LEAD课程在12个月内完成，有4次国内培训，一次远程网络学习和2次国际培训（详见LEAD招生简介）。
第一次国内培训的目的：
第一次培训的总体目标是让学员们了解LEAD和可持续发展理念。
- 了解LEAD是一个开放而透明的学习平台，在这里LEAD学员可以交流不同观点，讨论社会在可持续发展方面面临的挑战，并一起探索可能的解决之道。通过这个平台使学员真正明确自己今后的发展和努力方向。
- 揭示各学科包括经济学、环境科学、生态学、人口科学、能源科学和社会学对于可持续发展理论的不同视角，以鼓励对新发展观进行跨学科的讨论。
- 着重于提高领导能力，鼓励各利益相关方的参与，克服制度缺陷，实践可持续发展战略。
- 在第11期学员中建立学习小组，以小组为单位完成11期学习任务，并最终加入LEAD全球网络。
结构和产出
此次培训由3个模块组成，每个模块都要求达到上面所规定的目的。
培训产出包括：
Ø 建立第11期培训学习团队
Ø 学员项目计划
Ø 理解 LEAD 和 LEAD运作方式
培训要求
培训时间从1月8日到12日。要求学员有90%的出勤率（出勤率也是学员成绩考核的指标之一）。为了使学习更富有成效，我们要求学员在培训活动中积极参与。按照LEAD项目的规定，参加培训时间少于总数90％的学员将自动失去申请LEAD国际奖学金的机会。
4. 授课专家及与会人员
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姓名
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时间
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简介
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曲格平 |
1月8 日(第1天) 09:00 |
前全国人大环资委主任委员，现中华环保基金会主席，环发所/LEAD-China国家理事会主席 |
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钱 易 |
1月8 日(第1天)14:00 |
清华大学
- 清华大学环境工程系教授
- LEAD-China理事会成员
- 全国人大环资委副主任
- 中国工程院院士
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邹欣庆 |
1月8 日和11日(第1天和第4天) |
南京大学、世界自然基金会
- 南京大学海洋学教授
-
世界自然基金会中国办事处保护项目主任
-
环发所/LEAD-China国内理事会成员
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朱厚泽 |
1月10日 (第3天) |
退休前
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温铁军 |
1月11日 (第 4天) |
中国人民大学
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李来来 |
5天 |
IED/LEAD-China
-
社会学家
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IED所长
-
LEAD-China核心教授组成员，中国项目主任
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吕永龙 |
1月8日和9日 (第1天和第2天) |
中国科学院
-
环境科学研究员
-
中国科学院综合计划局副局长
-
LEAD-China核心教授组成员
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茅于轼 |
1月8日和9日 (第1天和第2天) |
天则经济研究所
-
经济学教授
-
天则经济研究所理事
-
LEAD-China国内理事会成员，核心教授组成员
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王承波 |
5天 |
IED/LEAD-China
-
IED副所长
-
LEAD-China项目学术主任， LEAD-China核心教授组成员
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翟振武 |
1月8日和10日 (第1天和第3天) |
中国人民大学
-
人口科学教授
-
人口所所长
-
LEAD-China核心教授组成员
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张壬午 |
1月8日和9日 (第1天和第2天) |
农业部环境监测中心
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周凤起 |
1月8日和10日 (第1天和第3天) |
前国家计委能源研究所所长
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贺 伟 |
1月12日 (第5天) |
IED/LEAD-China
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蒋新东 |
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IED/LEAD-China
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祝 捷 |
5天 |
IED/LEAD-China
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陆柯萍 |
5天 |
北京师范大学在读研究生
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5．活动安排和日程表
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时间
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内容
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协调人
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1月7日全天
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学员报到注册
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祝捷、陆柯萍
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模块1：开拓新视野（1）
－－了解LEAD
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1月8日（第1天）
08:30-08:45
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开幕式：
1. IED/LEAD-China国家理事会主席曲格平教授致开幕词
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李来来
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08:45-09:00
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2. 介绍LEAD和 LEAD-China的学习结构和运作过程
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09:00-09:15
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3. LEAD学习
- LEAD 学员、培训和学习项目
- 作为远程学习工具的LEAD网络
- 国际培训
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王承波
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09:15-10:15
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4. LEAD：由LEAD-China核心教授组介绍跨学科的研究和学习方法（每人10分钟）
- 生态学 (张壬午)
- 经济学 (茅于轼)
- 能源科学（周凤起）
- 环境科学（吕永龙）
- 人口科学（翟振武）
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10:15-10:30
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茶歇
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模块2：领导能力建设（1） |
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10:30-12:00
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5. 建立高效的学习团队
- 破冰：与会者自我介绍
Ø 你的名字，单位，职业或工作背景
- 团队组建
- 团队练习
- 总结
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王承波
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12:00-14:00
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午餐
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模块1：开拓新视野（2）
－－跨越学科界限
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14:00-15:45
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6. 主题发言：可持续发展－－中国所面临的挑战 钱易教授
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李来来
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15:45-16:00
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中间休息
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16:00-17:00
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7. 与钱易教授交流
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17:00-17:10
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8. 总结
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LEAD-China Inter-cohort Meeting（下午4:00开始，三楼多功能厅）
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模块1：开拓新视野（2）－－继续
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1月9日（第2天）
09:00-10:30
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9. 可持续发展的多学科视角及与专家的交流：
- 生态学－－张壬午教授
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李来来
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10:30-10:45
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茶歇
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10:45-12:15
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10. 可持续发展的多学科视角及与专家的交流：
- 经济学－－茅于轼教授
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12:15-14:00
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午餐
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模块2：领导能力建设（1）
－－继续
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14:00-15:00
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11. 团队建设(2) －－继续
- 团队练习
- 总结
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王承波 |
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15:00-15:15
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茶歇
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模块1：开拓新视野（2）
－－继续
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15:15-17:00
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12. 可持续发展的多学科视角及与专家的交流：
- 环境学－－吕永龙教授
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王承波
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1月10日（第3天）
09:00-10:30
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13. 可持续发展的多学科视角及与专家的交流：
- 能源学－－周凤起教授
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李来来
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10:30-10:45
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茶歇
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10:45-12:15
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14. 可持续发展的多学科视角及与专家的交流：
- 人口学－－翟振武教授
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12:15-14:00
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午餐
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14:00-15:30
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15. 可持续发展的多学科视角及与专家的交流：
- 社会发展视角和系统思考－－李来来博士
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李来来
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15:30-15:45
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茶歇
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模块2：领导能力建设（1）
－－继续
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15:45-17:00
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16. 团队建设－－继续
- 团队练习
- 团队建设总结
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王承波
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模块1：开拓新视野（3）－－可持续发展开放式论坛（1）
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1月11日（第4天）
09:00-12:00
（包括休息）
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17. 与专家对话（1）：
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朱厚泽先生：（题目待定）
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李来来
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模块2：领导能力建设（2）
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14:00-17:30
（包括休息）
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18. 怎样做有效陈述（邹欣庆教授，理事会成员）
- 有效陈述的技巧
- 工作小组练习（讨论学员项目）
- 工作小组发言
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邹欣庆
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模块1：开拓新视野（3）－－可持续发展开放式论坛（2）
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1月12日（第5天）
08:30-12:00
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19. 与专家对话（2）：
- 温铁军（“三农”问题和中国的可持续发展）
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李来来
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模块3：实践可持续发展
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14:00-15:15
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20. 研究方法
- 案例研究（李来来）
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王承波
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15:15-15:30 |
茶歇 |
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15:30-16:10 |
- 远程网络学习－－结构、过程、任务分配（王承波）
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16:10-17:00 |
- 利用LEADnet有效沟通（贺伟）
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7:00-17:30 |
21. 培训评估（学员） |
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